【教育动态】

国际职业教育评估指标体系比较分析

李玉静岳金凤

【摘要】发展有效、系统、科学的指标体系，用于监控职业教育与培训体系的实施绩效和运行结果是世界各国职业教育改革发展的重要领域。从这一角度出发，世界重要国际组织和发达国家纷纷从整个职业教育体系评估、职业教育机构办学质量评估、具体教学过程评估等不同角度制定了独具特色的指标体系。借鉴其经验，我国应从不同角度建立多层次的职业教育评估指标体系，形成职业教育评估指标核心因素群，更加重视结果或绩效本位的指标开发。

【关键词】职业教育；评估；指标体系

【原文出处】《职业技术教育》，2014.19.83-88

【转引自】《人大复印报刊资料·职业技术教育》2015.

论经济转型背景下高校继续教育变革路径选择

李春美

【摘要】高校继续教育迫切需要改革，特别是在当前经济转型升级背景下，通过对高校继续教育变革路径研究现状的分析，从宏观领域认识层面、制度层面、立法层面和微观领域的形成层面、技术层面等五个方面来深入研究高校继续教育变革的有效路径，以此来推动高校继续教育的高效发展。

【关键词】经济转型；继续教育；路径

【原文出处】《职教论坛》，2014.27.53--59

【转引自】《人大复印报刊资料·成人教育学刊》2015.2

现代职业教育体系的“现代性”辨析

关晶

【摘要】现代职业教育体系是职业教育体系功能现代和结构多样性的统一。功能的现代性是职业教育体系现代性的本质追求，然而现代功能的实现离不开相应的结构，但现代功能下的职业教育体系结构形态又是多元的。现代职业教育体系功能的价值取向是提供高质量人力资源，满足个体全面的、可持续的发展需求，促进社会公平正义，服务于终身学习与学习化社会。在形态结构上的典型特征是与经济体系联系紧密，与普通教育体系等值融通，内部层次完整、衔接顺畅，体系充分开放。

【关键词】现代职业教育体系；现代性；结构；功能

【原文出处】《中国高教研究》，2014.11.25-28

【转引自】《人大复印报刊资料·职业技术教育》2015.2

学分银行建设的相关问题研究

王晓华

【摘要】近年来，学分银行的建设作为终身教育体制机制建设的试点，推进并不顺畅。文章首先分析了学分银行建设在理论和实践中遭遇的困惑和问题，然后对学分银行中学分的内涵和意义、学分银行的功能定位、学分银行建设的基础性工作——建立学习成果认证标准、学分银行的建设策略等四个相关问题进行了分析和研究，并提出了相应的政策建议。

【关键词】终身教育；学分银行

【原文出处】《继续教育研究》，2014.9.16-19

【转引自】《人大复印报刊资料·成人教育学刊》2015.2