【教育动态】

我国传统终身学习观念与实践探析

李兴洲  曹羽希

摘要：在我国，终身学习的观念和实践可谓古已有之，“活到老，学到老”的古谚即是最好的佐证，并已为人们所共知。我国传统终身学习的观念主要体现在有教无类的人人学习观、多闻多见的处处学习观、学而时习的时时学习观等方面。在实践层面，修身养性、为学致仕、理政崇学等都充分体现了我国传统社会人们于私于公践行终身学习的良好行为习惯。我国传统社会良好的家学传统，为政者的劝学与鼓励以及民间的向学风尚，是实现和保障社会成员终身学习的重要条件。

关键词：传统终身学习观念；尚学风尚；学习型社会

本文摘自：中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》2016年第4期

原文出处：《河北师范大学学报》：教育科学版（石家庄），2015.6.5/9

新常态下我国成人高等继续教育的困境与对策

王释云  候龙真

摘要：新常态背景下，民生普惠更加充实、创新驱动更加强劲、产业结构更加优化、市场机制更加完善，这促使包括成人高等继续教育在内的社会各部门都面临着转型与创新的现实吁求。然而成人高等继续教育存在的观念滞后、质量低下、结构失调、体制僵化等问题阻碍了其经济功能的充分释放。新常态背景下，成人高等继续教育应坚持“以人为本”的理念，以民生就业为导向，注重内涵式发展，优化人才培养结构，引入市场机制，以顺应时代的发展。

关键词：新常态；成人高等继续教育；困境；对策

本文摘自：中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》2016年第4期

原文出处：《河北大学成人教育学院学报》（保定），2015.4.5/10