【教育动态】

基于系统论的非正规学习成果认证体系构建研究

安哲锋王亮

【摘要】随着终身教育理论的发展，构建非正规学习成果认证体系具有很强的实践意义，是建设终身学习教育“立交桥”的重要抓手。当前我国已经对学习成果认证进行了初步探索，但尚未建立起完善的非正规学习成果认证体系。文章在运用系统论的分析方法的基础上，从“制定政策法律、建立组织机构、规范认证标准、健全保障系统和开发网络平台”五个方面提出构建非正规学习成果认证体系的思考。

【关键词】系统论；非正规学习成果；认证体系

【摘自】复印报刊资料《成人教育学刊》，2017.3.

成人教育与继续教育关系的重新审视

杨智孔祥平

【摘要】继续教育不但在实践上有替代成人教育之势，而且我国文件中也暗含“继续教育包含成人教育” 之隐意，这与原来的“成人教育包含继续教育”观点相悖。“成人教育”与“继续教育”在我国教育发展过程中类似“孪生姊妹”，在实践过程中似乎难以厘清二者的关系，这对理论研究与实践都产生一定的影响。基于这种情况，在综述前人研究的基础上，文章从对象、目的、内容及在教育系统中的定位等维度重新审视二者的关系，以期能对相关研究与实践有所启示。

【关键词】成人教育；继续教育；关系审视

【摘自】《继续教育研究》，2017.3.