【教育动态】

社区教育的内涵与特征-----兼及与相关概念的辨析

孙丹昱傅强

【摘要】社区教育作为一个教育概念，发源于西方国家，其实践形态在二战后得到快速发展。在国外，不同的国家、不同的学者对社区教育的概念有不同的认知，在我国也存在多种学说。在借鉴国内外学者研究成果的基础上，文章界定了社区教育的内涵及构成要素，并从六个方面分析了其基本特点，进而比较其与社会教育、学校教育、家庭教育、成人教育等概念的不同点及相互联系之处。由此，我们更能清楚地认知社区教育的内涵及其发展趋势。

【关键词】社区教育；内涵；构成要素；特征；比较

【摘自】《继续教育研究》2018年第3期

社会治理创新视域下的社区教育新发展

侯怀银尚瑞茜

【摘要】发展社区教育是社会治理创新的重要内容，也是助推社会治理创新的核心力量。在社会治理创新视域下，社区教育在管理理念、推动主体、体制机制、手段方式四方面都出现重大转向。为推动社区教育的创新发展，需要拓展社区教育功能，增强社区教育创新观念；合理定位主体角色，建立多元主体协同关系；深化完善法规制度，保障运行机制体制改革；整合优化教育资源，完善社区教育发展网络。

【关键词】社会治理创新；社区教育；新发展

【摘自】中国人民大学复印报刊《成人教育学刊》2018年第3期